{"id":16946,"date":"2023-04-03T16:55:27","date_gmt":"2023-04-03T16:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.postgradoutp.edu.pe\/blog\/?p=16946"},"modified":"2026-02-11T17:01:43","modified_gmt":"2026-02-11T17:01:43","slug":"enfoques-de-la-educacion-postpandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.postgradoutp.edu.pe\/blog\/a\/enfoques-de-la-educacion-postpandemia\/","title":{"rendered":"Enfoques de la educaci\u00f3n postpandemia"},"content":{"rendered":"

La educaci\u00f3n postpandemia requiere una perspectiva human\u00edstica y tecnol\u00f3gica para su aplicaci\u00f3n. La colaboraci\u00f3n, el desarrollo de entornos digitales y el enfoque en competencias blandas son parte de la educaci\u00f3n superior en estos tiempos.<\/span><\/p>\n

Cuando se habla de pandemia y educaci\u00f3n, lo digital es protagonista. La gesti\u00f3n educativa actual demanda el uso de lo tecnol\u00f3gico, la incorporaci\u00f3n de las TIC (Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n) en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, as\u00ed como el compromiso con una educaci\u00f3n universitaria de excelencia, centrada en el ser humano.<\/span><\/p>\n

Jadira Jara,<\/span> Docente de la Maestr\u00eda en Docencia Universitaria y Gesti\u00f3n Educativa<\/span><\/a> en la<\/span> Escuela de Postgrado UTP<\/span><\/a>, afirma que la SUNEDU incluso exige a las universidades privilegiar la virtualidad y sumar m\u00e9todos interactivos de ense\u00f1anza que favorezcan el uso de este modelo educativo para consolidar los aprendizajes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Es por ello que las universidades buscan continuar con esta forma educativa de manera coherente y consistente, alineada con los instrumentos de gesti\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Educaci\u00f3n postpandemia: \u00bfenfoque de la educaci\u00f3n superior actual?<\/span><\/h3>\n

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\"Educacion-superior-actualidad-rasgos-tomar-cuenta\"<\/span><\/h3>\n

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Seg\u00fan comenta la Docente Jadira Jara, los cambios en la oferta educativa son necesarios puesto que hay que considerar el contexto cambiante que atravesamos. La tendencia nos arrastra hacia la tecnolog\u00eda para ofrecer, desde un enfoque innovador y disruptivo, una educaci\u00f3n transformadora, que busque cambios a nivel personal y profesional.<\/span><\/p>\n

Algunos de los aspectos de transformaci\u00f3n que debe considerar la educaci\u00f3n superior en tiempos de postpandemia son:<\/span><\/p>\n

1. Creaci\u00f3n de entornos digitales adecuados, creativos y aplicables<\/span><\/h4>\n

La reingenier\u00eda educativa es una realidad. Apostar por la educaci\u00f3n virtual y semipresencial es muy beneficioso, tanto para docentes como para estudiantes. En primer lugar, porque permite abolir los l\u00edmites geogr\u00e1ficos y de tiempo, acentuando la inclusi\u00f3n y la diversidad.\u00a0<\/span><\/p>\n

En segundo lugar, aumenta el acceso a la educaci\u00f3n desde diversas zonas, contribuyendo a la formaci\u00f3n de profesionales calificados.<\/span><\/p>\n

Estos entornos deben orientarse a estimular la creatividad y la innovaci\u00f3n, siguiendo est\u00e1ndares que faciliten su aplicaci\u00f3n de forma eficiente y efectiva. En ellos se debe tomar en cuenta la curva de aprendizaje de la plataforma, tanto del docente como del estudiante.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Por ejemplo, en la <\/span>Escuela de Postgrado de la UTP,<\/span><\/a> estos espacios se trabajan desde hace muchos a\u00f1os, enriqueci\u00e9ndose de forma constante para contribuir a la adquisici\u00f3n de aprendizajes s\u00f3lidos, que devengan en experiencias significativas.<\/span><\/p>\n

2. Desarrollo de habilidades blandas<\/span><\/h4>\n

Un componente esencial en la educaci\u00f3n superior en tiempos de postpandemia son las habilidades blandas. La educaci\u00f3n actual debe buscar la reestructuraci\u00f3n \u00edntima de la persona, su autoconocimiento, liderazgo, comunicaci\u00f3n asertiva y esp\u00edritu colaborativo.<\/span><\/p>\n

El desarrollo o fortalecimiento de las <\/span>soft skills<\/span><\/i> permite una visi\u00f3n global de la educaci\u00f3n, una mejor gesti\u00f3n del aprendizaje y la aplicaci\u00f3n de diversas metodolog\u00edas (tanto en gesti\u00f3n como en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje desde la empat\u00eda, la inteligencia emocional, el libre pensamiento y la argumentaci\u00f3n).<\/span><\/p>\n

Para Delicia Dur\u00e1n del Castillo, graduada de la Maestr\u00eda en Docencia Universitaria y Gesti\u00f3n Educativa y directora acad\u00e9mica del ICPNA, poner el foco sobre este tipo de habilidades result\u00f3 esencial para su desempe\u00f1o profesional.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abLo que m\u00e1s me impact\u00f3 de la <\/span>Maestr\u00eda en Docencia Universitaria y Educativa de la UTP<\/span><\/a> son los cursos que se relacionan con el \u00e1rea personal. Me permiti\u00f3 ver como t\u00fa, como docente, colaborador y persona, respond\u00edas ante lo que ocurr\u00eda alrededor tuyo, de forma externa; aprendimos sobre c\u00f3mo reaccionar, c\u00f3mo es el comportamiento del docente, del supervisor y la parte personal, c\u00f3mo nos involucramos en las reacciones. Esto ha tenido un gran impacto en el trabajo que realizo actualmente\u00bb.<\/span><\/p>\n

3. Apostar por la calidad<\/span><\/h4>\n

La educaci\u00f3n postpandemia, m\u00e1s que nunca, debe centrarse en la calidad, en la creaci\u00f3n de programas acorde al mundo actual y en conocer c\u00f3mo cumplir con los diferentes est\u00e1ndares internacionales y nacionales para garantizar la mejora continua.<\/span><\/p>\n

Saber cu\u00e1les son las formas de licenciamiento, los est\u00e1ndares de calidad a seguir, la importancia de la acreditaci\u00f3n y la exigencia que implica este tipo de educaci\u00f3n impactar\u00e1 en la forma de gestionar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, as\u00ed como en los otros procesos relacionados con la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El seguimiento de la calidad se notar\u00e1 en la experiencia transversal, aut\u00e9ntica y transformadora que se genere durante el proceso educativo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Delicia Dur\u00e1n indica que la <\/span>Maestr\u00eda en Docencia Universitaria y Gesti\u00f3n Educativa<\/span><\/a> \u00abcontiene una malla curricular interesante con aspectos que se involucran directamente con mi \u00e1rea como Directora Acad\u00e9mica, con conocimientos aplicables\u00bb.\u00a0<\/span><\/p>\n

En esto \u00faltimo radica tambi\u00e9n la calidad: en brindar a los estudiantes conocimiento cualitativo y cuantitativo; docentes con a\u00f1os de experiencias, altamente capacitados, as\u00ed como con m\u00e9todos y tecnolog\u00edas de ense\u00f1anza modernos.<\/span><\/p>\n

Tomar en cuenta estos rasgos contribuir\u00e1 a crear experiencias de ense\u00f1anza y aprendizaje l\u00fadicas, originales, que permitan una reflexi\u00f3n profunda de los distintos procesos de la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Conoce las dos modalidades de la Maestr\u00eda en Docencia Universitaria y Gesti\u00f3n Educativa<\/a>, tanto online como presencial, y convi\u00e9rtete en un agente de cambio capaz de contagiar la pasi\u00f3n educativa. Aprovecha la oportunidad para transformar la educaci\u00f3n y la vida de las personas.
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